영문법(품사별) - 이그잼점프 무료공개자료실
관계사(Relatives)
관계사
I. 관계 대명사
1. 관계 대명사의 종류와 격
선행사 | 주격 | 소유격 | 목적격 |
사람 | who | whose | whom |
동물. 사물 | which | whose/of which | which |
사람. 동물. 사물 | that | 없음 | that |
사물(선행사 포함) | what | 없음 | what |
2. Who, Whose, Whom(선행사가 사람일 경우)
(a) 주격
The man who is sitting at the desk is the secretary. 주격 동사 (책상에 앉아 있는 그 사람이 비서이다.) |
주의: 관계 대명사 다음에 절이 삽입되는 경우가 있으므로 목적격으로 보지 않도록 유의 한다.
This is the man who they believe killed the boy.
(they believe)는 삽입되었으므로 who killed 에 연결되어 주격관계 대명사임에 유의)
* they believe 뒤에 동사 killed 가 나왔다.
This is the man whom they believe to have killed the boy.
(They believe him to be rich 에서 him이 관계 대명사 whom 로 바뀌었으므로 whom 은 관계 대명사의 목적격)
(b) 소유격
The man whose suit is blue is the secretary. 소유격 명사 (자기의 옷이 파란 그 사람이 비서이다.) |
(c) 목적격
The man whom you see at the desk is the secretary. 목적격 주어 동사 |
핵심: 문장의 주어가 바뀌면 ⇒ 주격 관계 대명사
문장의 소유격이 바뀌면 ⇒ 소유격 관계 대명사
문장의 목적어 하나만 바뀌면 ⇒ 목적격 관계대명사 가 된다.
3. Which, whose(of which), which
The flowers which smell sweet were sent from Hawaii. 주격 동사 (단 냄새가 나는 그 꽃들은 하와이에서 보낸 것이다.)
The flowers whose colors are very brilliant were sent from Hawaii. 소유격 명사 (색깔이 매우 찬란한 그 꽃은 하와이에서 보낸 것이다.)
The flowers which I cut this morning are still fresh. 목적격 주어 동사 (내가 오늘 아침에 자른 그 꽃은 아직도 신선하다.) |
핵심: 격은 who, whose, whom과 용법이 비슷하나 단지 선행사가 사물.동물일 때
사용한다.
4. whose 와 of which
ⓐ The house is mine. Its roof is red. ↘ 소유격이므로 whose 로 바뀐다. ⇒The house whose roof is red is mine.
ⓑ The house is mine. The roof of the house is red. ↘ 전치사 뒤에 왔으므로 목적격 which 로 바뀐다. ⇒The house the roof of which is red is mine. |
참고: the roof 와 of which를 서로 바꾸어도 마찬 가지이다.
⇒The house of which the roof is red is mine.
5. 제한적 용법과 비제한적 용법
ⓐ Children who learn easily should start school as early as possible. ⓑ Children,who learn easily, should start school as early as possible. ⓐ 쉽게 배우는 아이들은 될수록 빨리 학교에 다녀야한다. ⓑ 아이들은 쉽게 배우니까 빨리 학교에 다녀야 한다. |
핵심: ⓐ처럼 관계 대명사 앞에 comma가 없는 경우를 "제한적 용법"이라고 부르고 ⓑ처럼 관계 대명사 앞에 comma가 있는 경우를 "비제한적 용법"이라고 부른다. 윗 글에서 두 문장의 차이점은 ⓐ에서는 "쉽게 배우지 않는 아이도 있다"는 뜻이 내포되어 있고, ⓑ에서는 "모든 아이는 쉽게 배운다"는 뜻이 내포되어 있다.
6. 비제한적 용법을 바꿔쓰기
ⓐ He has a sister, who lives in New York. ⇒ He has a sister, and she lives in New York.
ⓑ I recommended Mary, whom they didn't employ. ⇒ I recommended Mary, but they didn't employ her.'
ⓒ We praised the boy, who was diligent. ⇒We praised the boy, for(=because) he was diligent.
ⓓ The boy, who studied verry hard, failed in the exam. ⇒The boy, though he studied hard, failed in the exam.
ⓔ Mr. Smith, who was waiting for a bus, happened to look at the opposite building. ⇒ Mr. Smith, when he was waiting for a bus, happened to look at the opposite building. |
핵심: 비제한적 용법의 관계 대명사는 「접속사 + 인칭대명사」로 바궈쓸수 있다.
접속사는 문맥을 보아 and, but, for, though, when 중 하나를 골라 쓰고, 주격
관계 대명사이면 「접속사 + 주격 인칭대명사」가 되고, 목적격 관계 대명사이면
「접속사 + ------- 목적격 관계 대명사」가 된다.
7. 관계 대명사 that
ⓐ Man is the only creature that is gifted with speech. (인간은 말을 할 수 있는 재능을 갖고 태어난 유일한 창조물이다.) ⓑ Look at the man and the dog that follow the car. ( 자동차를 따라가고 있는 저 사람과 개를 보아라.) ⓒ Which is the book that you want to read? (네가 읽기를 원하는 책은 어느 것이냐?) |
핵심: ⓐ 관계 대명사 앞에 all, any, the only, the first, the same등이 있을 때
that 를 사용한다. 그러나 선행사가 사람일 경우 who 도 사용될 수 있다.
예)Bach is the greatest composer that(또는 who) has ever lived.
(바하는 지금까지 살아온 작곡가 중 가장 위대하다.)
All that (또는 who ) wishes apply must do so in writing.
(지원할려는 사람은 모두 서면으로 지원해야한다.)
(출처: Longman Grammar. *한국에 있는 많은 문법책들은 이런 언급이
없다.)
ⓑ 선행사가 사람과 동물일 때
ⓒ 의문사가 앞에 있을 때
8. 관계 대명사의 생략
A. 주격 관계 대명사의 생략
ⓐ She is not the woman (that )she was. (그녀는 과거의 그녀가 아니다.) ⓑ There is a man (who) wants to see you. (당신을 만나기를 원하는 사람이 있다.) ⓒ She taught me the difference (that) there is between right and wrong. (그녀는 옳고 그름의 차이점을 나에게 가르쳐 주었다.) ⓓ It was he (that) told us the way. ⓔ I met a man (who) I thought was a genius. |
핵심: ⓐ 주격보어로 쓰였을 때(이 때의 관계 대명사는 that, which, who가 가능)
ⓑ There is, Here is, what is, who is로 시작되는 구문에서
ⓒ 관계 대명사 뒤에 there is 가 있을 경우.
ⓓ It is---로 시작 될 때.
ⓔ I think, I know, I believe 등이 삽입되었을 때
주의: 여러 문법책에서 위와 같은 경우 생략 가능하다고 되어 있으나 실제 문장에서는 ⓐⓒ의 경우를 제외하고는 생략하는 경우를 거의 찾아보기 힘들므로, 영작을 할 때는 될수록 생략하지 않아야 한다.
B. 목적격 관계 대명사의 생략
ⓐ Jane made a list of all the people (that ) she had met. (제인은 그녀가 만난 모든 사람들의 목록을 작성하였다.) ⓑ Do you know the boy (whom) Jane used to play with? (당신은 제인과 같이 놀던 그 소년을 아느냐?) |
핵심: ⓐ 동사의 목적격
ⓑ 전치사의 목적격
C. 생략할 수 없는 경우
ⓐ I like the man, whom others hate. (나는 그를 좋아하는데, 다른 사람들은 그를 싫어한다.) ⓑ This is the house in which I live. (이것은 내가 사는 집이다.) |
핵심: ⓐ 관계 대명사 앞에 comma 가 있을 경우
ⓑ 관계 대명사 앞에 전치사가 있는 경우
9. 관계 대명사와 전치사
This is the school. Your son goes to it. 위 두 문장을 하나로 합치면 ⇒ ⓐThis is the school which your son goes to. ⇒ ⓑThis is the school where your son goes . ⇒ ⓒTis is the school to which your son goes . ⇒ ⓓThis is the school that your son goes to. ⇒ ⓔThis is the school to that your son goes .(X) ⇒ ⓕThis is the school to where your son goes.(X) |
핵심: ⓐ전치사가 문미에 오는 경우 ⓑ전치사를 생략한 경우 ⓒ 전치사가
관계 대명사 앞에 오는 경우 ⓓ 는 which 대신 that 가 온 경우
주의 : ⓔ 관계 대명사 that 앞에는 전치사가 올 수 없고, ⓕ 관계 부사 앞에도 전치
사가 올 수 없다.
10.관계 대명사의 이중제한
Is there anything you want which you have not? (당신이 갖고 있지않은 것중 당신이 원하는 것이 있느냐?) You are the only girl I know who can play chess. (내가 알고 있는 소녀 중 장기를 둘 수 있는 소녀는 당신 뿐이다.) |
핵심: 관계 대명사절 두 개가 선행사를 꾸면 주는 것을 말한다.
목적격일 경우 처음 관계 대명사는 흔히 생략한다.
11. 관계 대명사 as
ⓐThis is the same watch as I lost yesterday. (이것은 내가 잃어버린 것과 같은 종류의 시계다.) *This is the same watch that I lost. (이것은 내가 잃어버린 바로 그 시계다.) ⓑYou should not make friends with such people as are harmful to you. (너에게 해로운 그런 사람들과 사귀어서는 안된다.) ⓒ He was a foreigner, as(=which) I knew from his accent. (그는 외국인이었는데, 나는 그의 말투에서 그것을 알았다.) ⓓAs is often the case, he was absent. (흔히 그렇듯이 그는 결석했다.) ⓔ As many men as came were caught. =All the people came were caught ( 온 사람은 모두 잡혔다.) |
핵심: ⓐ the same -----as: ---와 같은 종류
* the same -----that: ---한 바로 그것
ⓑ such ------ as :---와 같은 것(사람)
ⓒ as:----듯이
ⓓ 관계 대명사 as 가 문두에 나올 수도 있다.
ⓔ as ---as 「---한것은 모두」
참고: 위 ⓒⓓⓔ는 숙어와 마찬 가지이므로 숙어라고 생각하고 외울 것
12. such------as 와 such-----that
ⓐ Mary is such a kind girl that everybody likes her. (메어리는 매우 친절해서 모든 사람이 그녀를 좋아한다.) ⓑ Mary is such a kind girl as everybody likes. (메어리는 모든 사람이 좋아할 그런 친절한 여자이다.) |
핵 심: such---that에서 that는 접속사이므로 that 이하는 완전한 문장이 온다.
such---as 에서 as 는 관계 대명사이므로 as 이하에서주어나 목적어가 없어
야 한다.
참고:
Beware of such people as flatter to you.
= Beware of those people who flatter you.
(당신에게 아첨하는 그런 사람을 조심하라.)
13. 관계 대명사 than
He has more money than he had last year. (그는 작년보다도 더 많은 돈을 갖고 있다.) There is more money than is needed. (필요 이상의 돈이 있다.) |
핵심: than 앞에 비교급이 있고, than 뒤에는 주어나 목적어가 없다. than 뒤에 주어가 없으면 주격 관계 대명사이고 목적어가 없으면 목적격 관계 대명사이다.
암기: 앞에 비교급이 있으면 무조건 than 이 온다.
14. 관계 대명사 but(=that ---not)
There was no man but admired him. (그를 찬양하지 않는 사람은 없었다.) Who was there but shed tears at the sight? (그 광경을 보고 눈물을 흘리지 않을 사람이 누가 있겠는가?) |
핵심: no, not, hardly, scarcely, never, 또는 who, which 등 의문사로 시작될 때
관계대명사 but 가 온다. but 는 that ---not 의 뜻이다.
암기: There is no one but wishes to succeed.
=Who is there but wishes to succeed?
=Who is there that does not wish to succeed?
=Everyone wishes to succeed.
(누구든지 성공하기를 원한다.)
15. 관계 대명사 what
What you say is quite true. (당신이 말한 것은 사실이다.) Do what is right. (옳은 일을 하여라.) |
핵심: 관계 대명사 what 은 선행사를 포함하고 있으며 the thing(s) which 로 바꿔
쓸 수 있다. 「what + 주어 + 동사」이면 what은 목적격이고, 「what + 동사」
이면 what 은 주격이다.
16. what을 이용한 관계 대명사의 관용적 용법
A.. what is called(=what one calls, what we call, what they call): 소위 She is what is called a walking dictionary. (그는 소위 만물 박사이다.) = She is a so-called a walking dictionary |
핵심: what is called 는 what one calls---등을 수동태로 고친 것이다.
B. what with -----and (what with): 한편으로 ---하고 한편으로 ---하다
What with the heat and (what with) humidity, we really suffered. (뜨겁기도하고 습기가 있기도 해서, 우리는 정말 고생했다.) |
C. A is to B what(=as) C is to D ⇒ A: B= C::D
Leaves are to the plant what(=as) lungs are to the animal. (나뭇잎이 식물에 대한 관계는 폐가 동물에 대한 관계와 같다.) = Just as lungs are to the animal, (so) leaves are to the plant. = What lungs are to the animal, leaves are to the plant. |
핵심: 이 구문은 동사와 전치사가 문장에 따라 조금씩 달라질 수 있다.
Love does for the mind what exercise does for the body.
(사랑이 마음에 대한 관계는 운동이 육체에 대한 관계와 같다.)
D. What is + 비교급
What is better =What makes matters better =to make matters better ( 금상첨화로(더욱 좋은 것은)
What is worse = What makes matters worse |
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